Evalueringen af lejlighedsprojektet peger på mange ting i vores lokalområde. Om skolen hedder det blandt andet: ”Det ses, at pendlerelever fra bopælsdistriktet har haft mellem 0,2 og 0,3 fraværsdage mere pr. elev for 2006, 2007 og 2008 end elever fra Søndervangskolen. Søndervangskolen holder sig tæt på gennemsnittet for kommunen og har i 2006 og 2007 ligget lavere.”
Om kriminaliteten hedder det: ”Hvis vi ser på hvilke skoler de kriminelle kommer fra, og som stadig har bopæl i Søndervang, så drejer det sig om mild kriminalitet som butikstyveri for Søndervangskolens elever – her er to sigtede, og slet ingen tegn på vold. Mens pendlerelever tegner sig for mest og voldsomst kriminalitet – i denne grupper er der 12 sigtede.”
Den lokale skole har mange stærke sider
Vi har spurgt skoleleder Rani Hørlyck, om hun har en forklaring på, at børnene på Søndervangskolen er mere lovlydige end pendlereleverne. Hun har denne kommentar:
”Det er ikke nogen hemmelighed, at jeg er varm tilhænger af tanken om udvikling af den lokale folkeskole - dvs. en folkeskole, som ligger hvor børnene bor. Efter min mening skal børn bogstaveligt talt kunne gå i skole.
Når den lokale skole er et solidt bud på 'løsningen' og én af årsagerne til, at børn der vælger den lokale skole generelt ser ud til at klare sig bedre end deres 'pendler'klassekammerater, kan det skyldes den lokale folkeskoles forcer, som efter min mening er:
- Den lokale skole har blandt medarbejderne den fornødne faglige viden, indsigt, ekspertise, erfaring og dermed forståelse i forhold til samarbejdet med områdets familier. Endvidere en dybt professionel tilgang og tilrettelæggelse af skole/fritidstilbuddet og en interkulturel tilgang til arbejdet.
- En større mulighed for et intensiveret og tæt samarbejde mellem de centrale aktører i området, der arbejder på tværs og med flerfaglighed som kerne og styrke. Denne unikke samarbejdsform medvirker til en helhedsorienteret tankegang omkring barnet som kun kan løftes lokalt - en indsats der medvirker til nærhed og tryghed for det enkelte barn."
Løsning på et kvarter
"Jeg plejer at sige: Er der en 'konflikt' med Mohammed, vil alle centrale aktører bogstaveligt talt kunne stå på mit kontor indenfor et kvarter, og vi kan i fællesskab beslutte, hvem der gør hvad - dermed opnår vi tidligt i forløbet fælles fodslaw og –forståelse," fortsætter Rani Hørlyck.
Yderligere siger hun, at folkeskolen giver bedre mulighed for en tidlig, tæt og hurtig forældreinddragelse, for eksempel ved bekymrende elevfravær.
"Børnene kan efter skoletid lege med deres klassekammerater og være en naturlig del af lokalområdet - det samme kan i øvrigt forældrene, hvor der er større mulighed for oplevelsen af at være en del af skolen.”
Tallene taler deres tydelige sprog
Tallene viser altså en klar tendens til at de børn der pendler til andre skoler har mere fravær end børnene på Søndervangskolen. Samtidig er det også pendlerbørnene der har den højeste kriminalitet.
Det er meget positivt, at antal sigtede blandt de 10-14 årige er faldet med 53 procent, men mindre positivt, at kriminaliteten blandt de 15-17 årige er steget 30 procent. Alle tallene skal dog ses i lyset af en markant stigning i antallet af børn og unge i området i de seneste tre år, så procenterne skal tages med det forbehold.
På den baggrund er det bemærkelsesværdigt, at Søndervangskolen i dag kun har 314 elever, det er kun en tredjedel af distriktets børn – hvorfor vælger så mange at lade deres børn pendle til andre skoler?
Læs hele evalueringsrapporten her (pdf, 1,4 MB)
